长城网·冀云客户端特约评论员 土土绒

图为央视财经视频截图。

　　据央视财经报道，近日，记者对各地人社部门、人力资源服务机构等提供的春季招聘数据进行分析发现，2026年一季度，以先进材料、新一代信息技术、新能源汽车等为代表的新质生产力行业招聘需求呈现明显活跃态势。

　　具体来看，机器人、新材料行业职位数同比增长均超三成，增幅最为明显；人工智能工程师平均招聘月薪达到了20804元，芯片工程师、移动研发、软件研发等岗位紧随其后，都用真金白银印证了其对人才的迫切需求。

　　人才是产业创新的宝贵财富，是企业发展动力“密码”。对于紧缺型人才，各用人单位更是求贤若渴，纷纷用优厚的待遇和优惠的政策吸引人才、留住人才。近年来，各地不时公布紧缺、急需人才目录，既是为了满足用人单位对人才的渴求，也是对求职者就业方向的引导，成为就业市场上引人瞩目的“风向标”。

　　然而，对于大多数求职者来说，尽管羡慕其丰厚的薪酬，但缺乏相应的技术能力，也只能“望岗兴叹”。对于用人单位来说，高悬“求贤帖”，却找不到“千里马”，也是同样的无奈。

　　因此，紧缺人才这块“风向标”的位置还需前移，从用人单位和求职者聚集的劳动力市场，移动至教育培养这块“源头活水地”来，以就业市场需求倒逼高等院校、职业院校调整专业设置，“校准”培养方向，及时培养出社会需要的人才，实现教育、人才、产业的协同发展。

　　近年来，我国多次强调“把培养国家重大战略急需人才摆在突出位置”，优化高校专业结构，以高质量人才培养支持中国式现代化建设。2024年，中办、国办发文提出，实施供需对接就业育人项目，支持校企联合培养重点领域急需紧缺人才。2025年，教育部印发通知，支持高校瞄准集成电路、人工智能、生物技术、量子科技、新能源、新材料、低空经济、具身智能、自动驾驶等战略性新兴产业和未来产业布局相关专业，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。

　　一些高校也瞄准新兴产业开展专业调整，培养当前急需紧缺人才。例如，北京航空航天大学2024年新增4个卓越人才培养试验班，分别为飞行器动力工程、网络空间安全、微电子科学与工程、人工智能专业。北京理工大学今年计划新增3个本科专业，分别为具身智能、人工智能教育、碳中和科学与工程。

　　尽管如此，从人才培养实践来看，高等院校中教育教学的“学科划分逻辑”仍然占主导地位，“需求驱动逻辑”还不明显，教育改革的步伐仍然追不上产业需求的速度。

　　因此，紧缺人才这个“风向标”应当以最显眼的形式，呈现在各大院校面前，提醒高校调整专业方向，更新培养模式，以前瞻性眼光培养出最符合社会需求的人才群体。让人尽其才，解产业求贤之渴，实现人的发展与产业发展的双向奔赴。